各位网友好，小编关注的话题，就是关于老师带儿子殴打学生的问题，为大家整理了2个问题老师带儿子殴打学生的解答内容来自网络整理。
作为父母来讲，子女的教育是个一生的系统工程！所以我认为这母亲在孩子的教育问题上是存在不合理的地方的！我们不提倡棍棒地下出孝子，但是我们不得不承认，有的时候这中方法挺有效！作为孩子来说有错，但是，15岁，什么都不懂的年纪，我们能干什么呢？断绝关系？我想笑，断绝关系了就不来殴打你了？要想想教育的办法，寻求解决之道！！！！
教育，不管是作为父母还是老师，都是极其重要的。只因频遭15岁儿子殴打，就跪求断绝关系，这样看来，一个连母亲都做不好的人，又如何扮演好一个人民教师的角色？！作为母亲，长期没有和一起生活，而15岁的儿子，正是处于逆反心理的时候。母亲在儿子这个年龄段应该积极开导孩子，而不是一有矛盾就跟孩子争吵，一争吵就开始哭着自己生活不易，这不仅仅是把自己的情绪强行加在儿子身上，也是将儿子逼到动手的一个重大原因之一。而儿子动手，母亲居然没有制止，而是自己挨着，这就造成了有了第一次就有第二次，有了第二次就有第三次……这么看来，说句不好听的话，这位安顺大学女教师是活该🙃而这些事情发生了以后，想到的解决措施居然是，断绝母子关系？？？试问女教师，是不是如果你在学校被打了，就不当老师了？？？？一个连家庭关系都处理不好的人，和自己血缘关系最浓的儿子都不能好好说话，又怎么能够做好老师？又怎么能够把握不把情绪带到课堂上去？而其他学生家长，又该如何放心地让他们的孩子去到学校？？
身为人母，是孩子人生中最重要的角色之一，应该想和考虑的是，为什么儿子会这样？我应该怎么好好教育儿子？而不是选择以断绝关系来逃避。没有把握问题的关键，就是以后再在一起生活，同样的事情还会继续再发生的。
以上是我的个人看法。
冰冻三尺非一日之寒，一个只有15岁的孩子，尽然能把自己的亲生母亲打的到派出所跪地求饶的地步，可想而知，平时在家里，这个孩子是如何毒打母亲的，想一想，这种的家教到来何等的失败，这可以说完全是父母亲一手造成的，孩子不可能一下子变成现在这个样子，一定是幼儿时期娇生惯养，孩子觉得家里必须以他为中心，稍有不顺，就对母亲谩骂，母亲可能觉得孩子小，就依着他吧，可能长大就好了，长此以往，就变着打了，母亲依然还依他，再后来，就变成现在样子了。无法管控。还大学教师呢
谢邀，由于提问没有故事梗概，特地搜了一下，做个简述吧，
1.贵州安顺一名43岁的大学女教师一年中被15岁的儿子殴打20多次，2月9日女教师拉着儿子来到派出所，跪在儿子面前要求儿子放过自己并断绝母子关系。
2.经了解，该女教师也是农村考出来的大学生，在当地做一名初中老师，并与一名当地男子结婚。婚后由于夫妻关系不合。当时已怀孕，亲戚劝说孩子生下来后会成为生活的润滑剂，能改善夫妻关系，最终生下孩子。
3.离婚后，女教师独自一人抚养孩子。孩子8岁时，女教师为了让自己更进步，努力考取研究生，并将8岁的孩子留在亲戚家寄养。
4.通过自己的努力，女教师最终考取研究生，并在安顺一所大学做老师，期间和一位同学恋爱生子。此后的六年，只有寒暑假才会看到孩子，而母子关系越来越淡漠。
5.该女教师于16年把孩子接到身边，一年时间被儿子打了二十多次。
下面说说我的>见解/span>
1.这位女老师的积极向上是确实值得我们学习的，没有被困难吓倒，依然顽强的努力。除开事件，这位女教师的精神令人钦佩，
2.作为一个母亲而言，该女教师没有完全尽到责任。一个寄养的孩子那种胆怯，那种自卑和小心翼翼，在成长的过程中会自尊心变得极其脆弱。这是需要亲生父母才能做到的细节。
3.青春期的孩子叛逆的心理导致，6年的时间基本没有太多接触，更谈不上感情和沟通。孩子的情绪得不到释放。
4.女教师在这过程中没收手机，哭诉自己生活的不幸，让本就心理极端的孩子觉得厌烦，导致情绪爆发而不可收拾。有一次就有第二次。
5.孩子在成长过程中的沟通疏导很重要。这不是父母以外的人可以代替的，父母的爱是其他人给予不了的。何况六年是孩子性格成形的六年呢。
作为家长，沟通疏导以及对孩子的关怀和爱不可或缺，一个优秀的人格健全的孩子，自然离不开美满的家庭。
要我说，各打五十大板吧。
妈妈，用了六年时间，从初中教师奋斗成了大学老师，可以看出，妈妈是一名非常上进的女人。这样的女人优点是争强好胜，缺点是太过争强好胜。
想必孩子有一些不顺她的意，她就非打即骂。而孩子不在她身边的这六年，早已有了自己的意识和思想，再一味的严格要求孩子，孩子自然是受不了的。受不了，肯定就要反抗。第一次家暴，母亲没有采取必要的方法，导致孩子一年多打了母亲20多次。
男孩子一天大一天的了，母亲，肯定早已不是儿子的对手。要断绝母子关系，也是一时气话。说实话，看到自己孩子不听话的时候，我也曾这么想过。但理智下来以后，觉得真的也不是自己全对。
【图片来自网络】
这个现象，给所有溺爱孩子的家庭提了个醒，要对孩子的未来负责，采用说教的办法，来和孩子沟通，切不可方法简单粗暴，这将不利于家庭的和谐与孩子的健康成长。
我刚看了这个新闻，儿子是和前夫生的，孩子八岁时，母亲为了更好的发展，把孩子寄养在亲戚家。寄养了6年，只是每年寒暑假放假时，才来看孩子。在孩子14岁时，才接回家。孩子性格内向，不爱说话，母子俩缺少沟通，孩子沉迷网络游戏，该女老师就管教孩子，俩人矛盾升级，吵架，就打起来。后来经过民警调解，俩人都做了检讨，以后不再这样。
看完后，很多人在责备孩子不孝。其实，根本的原因在女老师啊。从八岁到十四岁，这六年正是孩子人生观，性格养成，行为习惯的关键时候，母亲却缺失了。加上父亲从来就没有出现过。有谁替这个孩子考虑过？他就像孤儿一样啊，就像现在的留守儿童一样。缺少亲情的疼爱，缺少时间的陪伴，母子关系仅靠血缘关系维持的很脆弱。酿成这样后果。
陪伴孩子究竟有多重要，很多地方都说了。著名教育学家尹建莉再《好妈妈胜过好老师》里说过，由于工作调动，丈夫一直在外地工作，父母想把她的女儿带回老家养。但是，尹老师没同意，她的观点就是，父母再苦再累也要和孩子在一起。不再一起情感的纽带就断了。而且孩子也能亲身感受父母的不容易，性格上会变得更加独立坚强。
而新闻中的女老师，在>本身br/>打拼的几年并没有把孩子待在身边养，没照顾孩子的成长过程，又怎么能渴望孩子一直很好。
记得台湾作家龙应台的《亲爱的安德烈》这本书收录了她和儿子安德烈的36封家书。原因就是安德烈十四岁时，龙应台离开儿子，离开欧洲，到台湾就职。四年后回来时，儿子已经十八岁。母子关系变得紧张疏远。于是，龙应台通过给儿子写信交流，慢慢的加深了对彼此的了解，增进了感情。
由龙应台的例子可以看出，女老师和儿子的关系，还是有可能缓和的，主导者在女老师，就看她怎么做了。强烈的争执和互打是没有用的。
子不孝，父之过。
虽然这个母亲看似可怜，但究其根源，造成今天这个局面和她自己有很大的关系。
连她自己也知道，和儿子在一起待的时间太少，和儿子之间感觉沟通都困难。16岁的孩子处于青春叛逆期，又生活在母亲二婚家庭中，性格也内向，儿子也承受着心里的压力，活的并不快乐。有什么都要和孩子好好沟通，而不是每次都哭诉自己的不容易。
既然生下孩子就一定要负责任，要把母爱给予孩子，和孩子共同面对生活的不容易，而不是为了追求自己的幸福，把孩子当成东西一样寄放在别人家里。
一个感受不到母爱的孩子，内心是孤独寂寞的，甚至是畸形的，如果还不能好好沟通很容易有极端行为。
奉劝文中的母亲，你自己固然不容易，但是也请你走进孩子的心中，看看孩子有什么心里压力，真诚地交流，让他感受到你的爱，你们之间一定会相处融洽的。
到此，大家对老师带儿子殴打学生的解答时否满意，希望老师带儿子殴打学生的2解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。